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沈阳一在职教师违规补课被辞退,还有16位被处分,家长:何止这些

升学考试对于普通家庭的学生来说,是逆天改命的难得机会。为了抓住这个机会,学生和家长拼尽全力,即使放假期间也不敢松懈。个别教师利用家长关心则乱的心态,组织违规补课,家长敢怒不敢言。

假期是学生查缺补漏,温故而知新的关键阶段,但是更鼓励学生自学。学生自己知道哪部分薄弱,有目标的学习,更能激发自主能动性,学习才有意义。有些家长总觉得学生不会自学,过度依赖老师讲解,正规补课班费用较高,不如学校老师性价比高。

但是学校老师组织补课,学生不想参加也要参加,自愿原则形同虚设,更没有了针对性,长此以往会对学生的学习能力造成毁灭性打击,提前消耗对学习的兴趣。打破教育的公平性质,搅乱升学考试人才选拔的公正,也让教育变味了。



沈阳一在职教师违规补课被辞退,还有16位被处分

寒假伊始各地教育部门重申违规补课行为的后果,对明知故犯、屡教不改的在职教师将事实严惩。沈阳教育局公布了本学期查实的6起违规补课案件,公布了对17位教师的处罚结果。



与以往不同的是,此次被处理一位在职教师,因为情节严重而直接被辞退。这对于其他教师来说可谓是有极大的震慑作用。普通的警告、记过处分不足以引以为戒,有丢饭碗危机才能让他们有所收敛。



该教师是沈阳兴华实验学校的语文老师,这所学校一直学习氛围浓郁而出名,更是教育内卷的典型。有学生直呼该校几乎全年无休,周六休息不保证,周日保证不休息,为了升学率,学生和老师连轴转。



秋季学期刚开学就被查处一起违规补课,没想到该校老师不知收敛12月又被查实违规补课,这才从严处理。学校分管校长因工作不力,而接受降低岗位等级处分。



还有一点值得注意的是,培英中学一位班主任,虽然没有直接参和组织补课,但是明知道家长组织补课,数学老师还参与其中,她作为班主任有及时劝阻,也跟着吃瓜捞,背上警告处分。评优、评职称都会受影响。其他违规教师,都视情节严重程度接受了相应的处分。





家长:违规教师何止这些

此前其他地区也为了严厉打击违规补课现象,而对违规教师严肃处理,只不过效果并不理想。公立学校的老师确实有所收敛,但是民办学校的老师仍旧我行我素。比如沈阳兴华实验学校就是一所民办中学,校内补课就完全不符合双减规定,更别提校外补课了。



虽说有教师因违规而被辞退,但是这些都是没有编制的在职教师。有编制的老师情节再严重也只是被记过或者3年内不能评优评职称而已,与灰色收入相比并不具有威慑力。



家长普遍反映,双减政策后压根就没有停止补课,只是从光明正大转为暗地里进行。补课费高了,却一节课都没少上。如果严查何止是这17名老师违规,几乎每所学校都有这样的老师。



还有很多非在职老师开的补课班,表面上是寒假托管,实际上也有学科辅导。有人帮家长带娃,又能帮忙辅导作业,家长也从中受益,否则学生整个假期不能都留在家里玩手机吧。



如何能有效治理违规补课问题?

导致校外违规补课屡禁不止的原因,除了家长对中高考的执念以外,也与学校老师的侥幸心理有关。他们抱着幸存者偏差觉得学生和家长不会举报自己就没事,被抓到顶多不评职称而已。



于是在学校里就更摆烂,把精力都用在校外辅导上。毕竟只有学生升学率提高了,才能获得家长的尊重,有机会评优,拿到更高的绩效奖,这才是老师铤而走险的原因。



除了从严处理以外,也要改变对老师的考评方式,不能用学生的成绩衡量老师的水平和工作态度。否则考试不给学生排名却给班级排名,给老师排名,老师的压力自然会转嫁到学生身上。即使自己不敢组织补课,也会教唆家长到外面找补课班。



学校任课老师的教学态度很大程度能决定家长的教育理念,若是学校提供的教育资源足够学生应付学习和考试,学生有独立学习的能力,家长也就不会另外找学科辅导了。

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